Programa

1.- Una gestión institucional moderna, sustentable, descentralizada, ágil, con mirada de futuro y perspectiva de género

Nuestro compromiso es seguir impulsando una gestión institucional efectiva, responsable, basada en principios de calidad, transparencia y equidad, que sitúe en el centro de su quehacer a las personas y esté al servicio integral de la academia. Debemos resituar la docencia en sus distintas modalidades y niveles formativos, la investigación e innovación en sus diversas expresiones y el vínculo con el medio local, regional, nacional e internacional como los protagonistas de nuestra razón de ser.

Lineamientos y acciones:

Una gestión institucional ágil, flexible y moderna: Somos conscientes que la excesiva burocracia ralentiza la gestión de nuestros procesos y nos obstruye el camino para avanzar hacia una gestión institucional robusta, moderna y fluida, que se adapte ágilmente a los cambios y esté al permanente servicio de la academia. Hacer frente a este desafío implica reconocer el cambio cultural que supone, es por ello que, nuestro compromiso es avanzar con celeridad y sentido de urgencia en la completa implementación del Plan de Excelencia Institucional que hemos puesto en marcha y cuyo primer producto fue la revisión de los procesos administrativos y jurídicos definidos como críticos, lo que conllevará la reducción de etapas que no aportan valor a dichos procesos, lo que se reflejará en los sistemas informáticos corporativos.

Continuaremos con la optimización y modernización de nuestros sistemas, procesos y procedimientos, perfeccionando los canales de comunicación, robusteciendo y profesionalizando los equipos de trabajo y descentralizando la gestión en las unidades Facultades, Sede Victoria, Centros Docentes y de Vinculación, Institutos y Centros de Investigación, para instituir una dinámica eficiente que deje definitivamente atrás la lentitud burocrática. Conjuntamente a ello, transitaremos desde la actual anualidad de la evaluación de los servicios, hacia una medición inmediata, donde la comunidad interna y externa pueda valorar de forma instantánea la calidad de los servicios y centralizadamente sea posible monitorear y de ser necesario, accionar remediales.

Una universidad descentralizada: Descentralizar la gestión y dotar de mayor capacidad de toma de decisiones es uno de los anhelos más sentidos por nuestras unidades académicas. Reconocemos que la disminución de la actual concentración de funciones y tomas de decisiones desde el nivel central constituye un aspecto esencial para avanzar hacia una gestión efectiva, moderna y con sólidas unidades académicas.

Confiando en la sabiduría y experiencia colectiva de nuestra comunidad, el presente año dimos comienzo junto al Consejo de Decanas y Decanos un trabajo para actualizar el Reglamento General de Facultades y concertar criterios comunes para la distribución de recursos dispuestos desde la Rectoría. Daremos prontitud a este proceso e incorporaremos a la Sede Victoria, los Centros Docentes y de Vinculación, Institutos y Centros de Investigación.

Nuestro compromiso es realizar una progresiva descentralización desde el nivel central, que en reconocimiento de la diversidad de realidades, trayectorias y características propias de nuestras unidades académicas, les dote de mayores niveles de autonomía y capacidad para la toma de decisiones, asignándoles recursos en base a compromisos colectivos, para concretar sus planes de desarrollo y programas operativos en cuestiones extra a la operación, tomando como principio que ella debe sostenerse desde la administración central. Adicionalmente, vamos a convenir nuevos esquemas que les retribuya a través de un overhead el esfuerzo que supone la adjudicación y el desarrollo de proyectos y programas docentes.

Una universidad inclusiva, diversa y con enfoque de género: Reconocemos que en los espacios universitarios se replica el orden de género desigual presente en la sociedad, de ahí que, declaramos y renovamos nuestro compromiso de avanzar por medio de nuestra Política Integral de Igualdad de Género hacia una igualdad sustantiva y la transversalización de su enfoque en todo el quehacer universitario.

El enfoque de género nos convoca a seguir construyendo una universidad más pluralista, moderna y que garantice espacios libres de violencia, miedo y todo tipo de discriminación, es por ello que, continuaremos planificando y llevando a cabo las acciones y estrategias necesarias para promover un cambio cultural mediante los ejes que sustentan nuestra política y sus dimensiones, en lo estratégico, táctico y operativo.

Del mismo modo, impulsaremos la incorporación de la perspectiva de género en todas las funciones académicas e instrumentos de gestión estratégica, normativas y de análisis institucional, al tiempo que continuaremos garantizando una participación y representación en espacios y cargos de toma de decisión con absoluto respeto a la orientación sexual, identidad y expresión de género.

Un proyecto sustentable y con mirada de futuro: Sabemos por experiencia propia que la sustentabilidad de nuestro proyecto universitario es consustancial al desempeño financiero. La inestabilidad y los momentos de crisis que hemos experimentado en distintos momentos de nuestra historia deben ser observados y medidos desde una perspectiva amplia, donde convergen factores exógenos e internos que han incidido y tensionado nuestra actuación y desarrollo, como es la política pública de financiamiento universitario caracterizada por una fuerte componente de inequidad, y las propias prácticas de gestión.

El delicado escenario financiero que atravesaba la universidad implicó adoptar difíciles y dolorosas medidas, donde fundamentalmente ha sido la resiliencia, el compromiso y sacrificio de la comunidad toda el que nos ha permitido revertir esta condición, contar con un presente de equilibrio y avizorar un futuro de crecimiento y bienestar.

Hoy el escenario es manifiestamente distinto, nuestro proyecto universitario está equilibrado y en consecuencia, con sentido de responsabilidad sostenemos que vamos a transitar hacia un nuevo estado de desarrollo. Profundizaremos la mejora financiera a través de la diversificación de ingresos, donde de la mano de la descentralización de nuestras unidades académicas impulsaremos un robusto plan de incentivos y de apoyo para la creación de programas formativos a nivel de cursos, postítulos, diplomados y magísteres.

Conjuntamente, robusteceremos nuestras plataformas de soporte y acompañamiento para promover la postulación a proyectos, la prestación de servicios y asesorías de nuestras académicas y académicos. Fomentaremos la gestión de donaciones y dotaremos de las capacidades para impulsar la transferencia de tecnologías e innovaciones, así como la comercialización de productos generados por nuestra comunidad académica.

De forma analizada y responsable diversificaremos nuestra oferta de pregrado con carreras pertinentes, atractivas y actualizadas en nuestros distintos tipos de formación y evaluando nuevas modalidades de aprendizaje, al tiempo que robusteceremos nuestros mecanismos y promoveremos nuevos incentivos para favorecer la retención estudiantil.

Este nuevo escenario de crecimiento va emparejado de iniciativas concretas de mejoramiento de nuestros espacios y condiciones de operación, donde se priorizará la modernización y renovación de mobiliario, infraestructura y equipamiento en atención de nuestras distintas modalidades docentes, disciplinas, tipos de estudiantes y jornadas, en Arica, Iquique, Antofagasta, Santiago y Victoria, por medio de fondos FNDR y propios. En paralelo, daremos sentido de urgencia a los estudios de factibilidad para ampliar nuestro campo de acción preferente en la región de Tarapacá para posicionarnos con dos nuevos campus en la Ciudad de Alto Hospicio y en la Provincia del Tamarugal, así como también una nueva infraestructura en la Sede Victoria.

3.- Modernidad y flexibilidad para adaptarnos a los nuevos retos formativos, asegurando una formación pertinente, de calidad y con el sello identitario de una universidad estatal

La docencia de pregrado y postgrado representan una función misional, única y transcendental para nuestra universidad, donde la labor que realizan nuestras académicas y académicos constituye un valor principal e imprescindible. Son ustedes quienes posibilitan el desarrollo de un proceso formativo de calidad que promueve el pensamiento crítico y nos permite actuar como activos agentes de movilidad social.

Nuestro compromiso es continuar brindando un soporte integral que simplifique los procesos docentes y promueva una acción formativa efectiva.

Lineamientos y acciones:

Una gestión al servicio de la función docente: Seguiremos adelante con la revisión y modificación de las reglamentaciones para agilizar los procesos de creación y ejecución de programas de pregrado y postgrado, al tiempo que, seguiremos avanzando en la modernización de los procedimientos con el fin de facilitar su gestión y ejecución. En este sentido y en un marco de mejora continua, fortaleceremos las competencias de las unidades de apoyo que prestan servicios a los estudiantes y académicos para facilitar la labor docente, mientras que, optimizaremos los sistemas informáticos asociados a gestión docente para evitar la duplicación de trabajo y simplificar su utilización.

Continuaremos fortaleciendo a nuestro cuerpo académico: Reconocemos el perfeccionamiento académico como un medio efectivo para propiciar el desarrollo de la actividad académica. Seguiremos apoyando a nuestras académicas y académicos para que opten por este medio y en distintas modalidades. De igual forma, dinamizaremos el perfeccionamiento académico por medio de iniciativas como el reciente convenio de colaboración suscrito con la Universidad Nacional de La Plata para la futura impartición de un programa de doctorado que beneficie a nuestras académicas y académicos. Nuestro compromiso es ampliar estos proyectos hacia otras áreas del conocimiento a fin de otorgar oportunidades para quienes detenten la motivación de acceder a mayor cualificación, así como para aquellas que, por distintos motivos, no hayan podido ultimar sus estudios de postgrado.

En línea con el perfeccionamiento, profundizaremos los talleres, cursos y diplomados para prepararles en abordar las demandas y desafíos constantes del entorno social y cultural en el contexto de la globalización, ámbito en el cual la preparación de las personas juega un rol fundamental.

Acompañamiento integral al proceso formativo: Como universidad declaramos en nuestro Modelo Educativo un aprendizaje centrado en las y los estudiantes, lo cual supone un importante despliegue de esfuerzos para que alcancen el éxito académico. En este sentido, seguiremos enfrentando las conductas de entrada en todos los niveles formativos, reforzando el apoyo a nuestras académicas, académicos y estudiantes, para abordar mejor las brechas educativas y socioemocionales reconocidas, incluyendo el uso de herramientas tecnológicas para mejorar el sistema institucional de refuerzos y tutorías.

De la misma forma, mejoraremos el seguimiento al riesgo de deserción, implementando un sistema integral de atención institucional frente a las necesidades estudiantiles, que permita derivar a las unidades e instancias correspondientes, las situaciones que se presenten.

Planes formativos actualizados, vinculados a la docencia y la investigación: Estamos comprometidos con seguir brindando planes formartivos pertinentes, actualizados, coherentes con nuestro Modelo Educativo y que posean la adecuada provisión de recursos para su implementación. Para este fin, implantaremos efectivamente el nuevo modelo de diseño y rediseño curricular, el que permitirá implementar nuevas instancias de recolección de información y de relacionarnos con el entorno para mejorar la pertinencia y actualización de nuestra oferta, de manera simplificada y generando sinergias que potencien los procesos formativos, reforzando los lazos con empleadoras, empleadores y exalumnas y exalumnos. Nuestro compromiso es reforzar los apoyos técnicos-curriculares en las propias unidades académicas para simplificar esta labor.

Análogamente, continuaremos trabajando en la actualización y modernización de la oferta formativa bajo un contexto territorial, promoviendo y acompañando el proceso diseño y rediseño carreras y programas con currículos flexibles, sustentables, pertinentes y centrados en las y los estudiantes. En línea con la innovación curricular, contamos con proyectos en curso que irán aparejados con nuevos apoyos a nuestras académicas y académicos, así como con la reducción de la hora pedagógica como medio para alcanzar una mejor conciliación de la vida personal y laboral.

En el marco de la transversalización de nuestra Política Integral de Igualdad de Género, los nuevos procesos de innovación curricular también considerarán acciones orientadas a la incorporación del enfoque de género en sus lineamientos y en las prácticas pedagógicas de todos los niveles de formación, erradicando prácticas educativas sexistas e implementando programas de capacitación para una docencia con enfoque de género.

Consolidaremos el modelo de articulación para la para la implementación de metodologías de enseñanza-aprendizaje como Aprendizaje + Servicio, con el fin de enlazar la labor docente con la vinculación con el medio y el territorio, al tiempo que, reforzaremos el apoyo humano, técnico y metodológico para alcanzar una efectiva relación entre la docencia, investigación y vinculación, que se exprese en la reflexión y sistematización de su práctica educativa en productos científicos y/o académicos, decreación, productos, obras y otros, así como en la inserción temprana de estudiantes a la actividad investigativa, de innovación, emprendimiento, por medio de la sistematización de experiencias, participación en proyectos de sus académicas y  académicos, la postulación a desafíos de innovación, emprendimiento y proyectos de investigación aplicada como los FONDEF VIU (Valorización de la Investigación en la Universidad).

5.- Un actor relevante y de excelencia vinculado al desarrollo de los territorios, sus comunidades y proyectada a nivel internacional

La vinculación con el medio representa una función esencial para nuestra universidad, es así como acuñamos nuestro lema “Conocimiento y Territorio”, el cual testifica la razón de ser de nuestra universidad. Con una manifiesta conexión y voluntad de servicio y contribución permanente, formamos personas y generamos conocimiento desde una perspectiva de co-creación, levantando y abordando necesidades y desafíos desde el entorno para la construcción compartida de propuestas de transformación y desarrollo para nuestra comunidad como espacio territorial y social.

La vinculación con el medio regional y nacional, así como las relaciones internacionales continuarán siendo ejes transversales y prioritarios para nuestro gobierno universitario. Ciertamente continuaremos relevando e incentivando las acciones de vínculo por medio de nuevas y robustas estructuras de soporte, actualización de definiciones sustantivas, designación y descentralización de recursos y disposición de tiempo.

Lineamientos y acciones:

Vinculación desde una perspectiva de co-creación: Apoyados por los profesionales de la Oficina Institucional de Iniciativas Territoriales (OFIIT), diseñaremos, junto a las unidades académicas un plan de vinculación bidireccional con el territorio mediante el cual promoveremos la articulación de la docencia-investigación-vinculación con las necesidades territoriales. De este plan emergerá una planificación de actividades con financiamiento para dar respuesta a los requerimientos del medio, dando así cumplimiento también a la definición de los nuevos criterios de acreditación. Dichas actividades quedarán registradas en la nueva plataforma de vinculación con enfoque territorial, simplificando así la postulación de proyectos y facilitando su seguimiento y medición de impacto.

El Centro Comunitario es uno de los proyectos emblemáticos que estamos decididos a materializar. En lo suyo, el Centro cristaliza a la perfección nuestro sentido de vinculación y nos permite cumplir un doble rol trascendental, por una parte, atiende las necesidades de las personas y colectivos del territorio, promoviendo los valores públicos y el compromiso institucional con la sociedad, y por otro lado, admite la inserción temprana y progresiva de las y los estudiantes en espacios prácticos durante su proceso de formación, quienes asumen roles protagónicos de servicio público e interés social. Nuestro compromiso es ampliar esta iniciativa hacia la Ciudad de Victoria, para lo cual impulsaremos los estudiosy gestiones para poner al servicio de la comunidad victorense un lugar unificado de atención y para nuestra comunidad, un nuevo espacio de desarrollo docente, académico y profesional.

Fortaleceremos el área de extensión universitaria, focalizando el trabajo con las unidades académicas para la construcción de estrategias que beneficien a la comunidad. Reforzaremos el ámbito cultural, patrimonial y de divulgación científica, poniendo en valor la riqueza del acervo del conocimiento generado por nuestras académicas, académicos y estudiantes, dentro de un contexto de ciencia abierta.

Profundizaremos el trabajo con la comunidad de egresadas, egresados, tituladas y titulados: Reforzaremos el vínculo con nuestras egresadas, egresados, tituladas y titulados con sentido de prioridad. Desplegaremos estrategias para fidelizarles y resignificar el sentido del alma mater UNAP. Para ello, redestinaremos recursos y capacidades desde una perspectiva de descentralización, donde las unidades académicas, sus carreras y disciplinas sean las protagonistas en este proceso de relación, instalando un comité de ex alumnos en cada Sede y Centros Docente y de Vinculación, que apoye la gestión interconectada de nuestras y nuestros ex estudiantes.

Del mismo modo, se robustecerá el soporte desde el nivel central para alivianar el trabajo que supone el desarrollo de actividades, al tiempo que se dispondrá de recursos para emprender iniciativas y del soporte para recoger su aporte y retroalimentación del proceso formativo y el quehacer académico/universitario en general, lo cual constituyen insumos esenciales para el trabajo curricular, los procesos de certificación y acreditación.

Consolidación de vínculos internacionales: Proyectar internacionalmente a la universidad es uno de los desafíos en este nuevo plan de gobierno. Reconocemos en el vínculo internacional una oportunidad para que nuestras académicas, académicos, estudiantes, administrativas y administrativos generen redes, se potencie la movilidad, se conecten con nuevas realidades y fortalezcan su labor, con alianzas en docencia, investigación y postgrado En tal sentido, seremos activos propulsores de la gestación de nuevas alianzas estratégicas con instituciones y centros educativos en el extranjero, así como en la efectiva activación de aquellos espacios que lideramos y/o participamos, a saber: Asociación Universitaria Iberoamericana de Postgrado (AUIP), el Grupo de Universidades Iberoamericanas de “La Rábida”, la Organización Universitaria Interamericana (OUI) y la Cooperación Latino Americana de Redes Avanzadas (Red CLARA), entre otros.

Dispondremos de los medios para favorecer la movilidad, generar redes, participar en espacios docentes y eventos científicos que fortalezcan la función académica y permitan posicionar a nuestra universidad en el concierto internacional.